Internet y Diseño 2010

Calificaciones del 3º Trimestre

2010-11-22T22:22:00.003-03:00

Aquí les dejo las calificaciones del 3º trimestre.

No están completas ya que faltan algunas cosillas...

PALACIOS, Uziel, 8.
BAEZ, Evangelina, todavía no publicaste la presentación ni la búsqueda sobre carreras para estudiar en San Nicolás. ¡Navidad, navidad, llegó navidad! 8.
BERTHOLAGA, Marianela, 9
CHAVEZ, Aldana, 8
FERREYRA, Daiana del Carmen, 10
GREMO, Rebeca, faltan muchas cosas (poner la música, lugares donde estudiar, video, presentación en PowerPoint, etiquetas, barras de direcciones). ¡Llegaron los reyes magos! 8.
SILVA, Iara, 8

Aviso 7

2010-11-10T12:31:00.000-03:00

Estimada gente:

Estamos terminando el año y hay algunas/os que no terminaron las actividades. Van "de regularón pa' hoyible"...

Por ello, para ayudarse entre sí, en los comentarios DE ESTA ENTRADA, vayan poniendo la solución a cómo poner la música en la bitácora para ver de qué manera se puede apurar el asunto.

Es decir...

Los que ya lo resolvieron... Pongan en los comentarios cómo lo hicieron.
Los que no lo resolvieron... Busquen aquí la solución.

Tarea Nº 16

2010-11-03T13:07:00.001-03:00

Música en la bitácora:

Ya que en este curso es taaaaaaaaaan difícil de entender las normas de convivencia, veremos si también son taaaaaaaaaan vivos e inteligentes para resolver este tema...

¿Cómo cumplir con la tarea?

Se trata de poner algún complemento en la bitácora con el que, cuando se accede a la misma, comience a escucharse música seleccionada por ustedes (no música elegida por algún sitio).

Aviso 6

2010-11-03T13:04:00.000-03:00

Miércoles 20, ya vimos que estuve con fantasmas.
Jueves 21, más fantasmas.
Desde hace más de 2 semanas, ni un trabajo he tenido que corregir porque no se hacen...

Ejém...

¿Qué nota me dijeron que querían tener a fin de este trimestre? Mh...

Aviso 5

2010-10-23T16:05:00.001-03:00

Ya van muchas veces que aviso, pero no me escuchan... Acá hay una prueba...

Aviso 4

2010-10-20T14:06:00.000-03:00

Estimada gente:

Estoy en la escuela rodeado de fantasmas de 3º "5".

El jueves pasado me pidieron adelantar para irse antes con la promesa de terminar tareas que corregiría el fin de semana. Pues me pasé el fin de semana de fiesta en fiesta y durmiendo como un oso ivernando porque ¡no tenía ni una sóla tarea para corregir!
Encima, hoy no vinieron... 0 (cero) asistencia.

Ahá...
¿Qué nota me dijeron que querían para fin de año? (je, je, je)...

Tarea Nº 15

2010-10-06T13:48:00.000-03:00

Tipografías especiales

Al realizar el diseño de un sitio web o bitácora hay un pequeño problemita... Si le ponemos al texto una fuente determinada, para que el visitante del sitio pueda apreciar el diseño tal como ha sido diseñado, el visitante debe tener la misma fuente del texto instalada en su computadora.
Por ello, siempre se recomienda que los textos estén en fuentes comunes que seguramente ya están en las computadoras de casi todos los navegantes de Internet. Las más comunes, entre otras, pueden ser...

Verdana
Arial
Times New Roman

Esto nos limita mucho en cuanto al diseño que podemos tener en mente.

Pero si queremos utilizar una fuente "rara" o más "original" para poner algún título, lo podemos solucionar construyéndolo como imagen.

Por ejemplo...
En un programa graficador como el Paint Shop Pro u otro similar, podemos hacer cosas como las que siguen...

Podemos poner lo que se nos ocurra y el visitante no tendrá inconvenientes en mirar lo que queremos que mire y cómo queremos que lo mire porque, si no tiene la fuente DS Diploma Art (como en el ejemplo de arriba), no hay inconveniente debido a que estará mirando una imagen

¿Cómo cumplir con la tarea?

Con un programa para imágenes realicen una que tenga una frase o una palabra con una fuente que no sea de las comunes, hagan un cartel-imagen y publíquenla en la bitácora de ustedes.
Cuidado: Si el diseño tiene un color de fondo en la bitácora ¿cómo evitar que quede un rectángulo blanco? Mh... A ver cómo lo resuelven, je, je, je...

Tarea Nº 14

2010-09-22T13:20:00.000-03:00

Revisando actitudes:

Como estamos preparando el terreno para cuando terminen el nivel secundario (tareas nº 12 y nº 13), falta ver el tipo de actitudes que se tienen frente a determinadas normativas de trabajo grupal.

Para ello, lo que haremos es repasar el punto 8 del Acuerdo de Convivencia del Gabinete de Informática.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Expresar en los comentarios a esta tarea entre 2 (los que cumplen la normativa) y 4 (los que no cumplen la normativa) argumentos con los que se explique el por qué de la existencia del punto 8 en el Acuerdo de Convivencia del Gabinete de Informática.

Tarea Nº 13

2010-09-22T01:34:00.002-03:00

Buscar qué se puede estudiar luego del secundario:

Están por terminar el nivel secundario ¡falta poco! (je, je, je, pero si no se llevan materias)...

¿Qué se puede estudiar para tener un título profesional?

Acá tenés 2 posibilidades...

Estudiar en el nivel universitario.
Estudiar en el nivel terciario.

Entonces, el asunto es... ¿En San Nicolás hay propuestas para estudiar luego del nivel secundario?

Sí. Aquí dejo 2 (dos) ejemplos...

Instituto Superior de Formación Docente Nº 127.
Instituto Superior de Formación Técnica Nº 178.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Deben realizar una publicación en sus bitácoras con las posibilidades que existen en San Nicolás de los Arroyos para realizar estudios superiores (universitarios o terciarios). Pueden hacer un listado de instituciones con las carreras que ofrecen, sus direcciones de Internet, sitios de donde podamos extraer tal información, etc.

Hay que ponerse a buscar...

Aviso 3

2010-09-15T12:21:00.003-03:00

Algunos tienen actividades completadas. Otros no.
Vean en esta semana de...

Terminar la configuración de la bitácora.
Si ya terminaron de configurarla, realicen publicaciones sobre el tema elegido. Pueden ser textos (pero publicaciones con textos de ustedes), videos, presentaciones, fotografías, imágenes de diverso tipo, etc.

Calificaciones del 2º Trimestre

2010-09-15T01:59:00.001-03:00

Aquí les dejo las calificaciones del 2º trimestre.
En la entrega anterior (ver otra vez la entrada correspondiente) les decía varias cosas pero, al parecer, no se entiende.
He vuelto a "dibujar" algunas notas. Pero esto ya no va más.
En el tercer trimestre pasará el rastrillo junto con la picadora de carne y si no hacen las cosas como corresponde ¡no aprobarán hasta que me jubile! (je, je, je).

En serio, dejen de pavear (ya se los había dicho hace 3 meses y se sigue paveando).

PALACIOS, Uziel, 7
BAEZ, Evangelina,6
BERTHOLAGA, Marianela, 7
CHAVEZ, Aldana, 7
FERREYRA, Daiana del Carmen, 9
GREMO, Rebeca, 7
SILVA, Iara, 7

Tarea Nº 12

2010-09-01T11:34:00.000-03:00

Realizar un currículum:

En clase explicamos el tema del currículum. Aquí les dejo el texto digitalizado y debajo, cómo cumplir la actividad...

Datos personales
Nombres y apellido
D.N.I. Nº
Fecha de nacimiento
Lugar de nacimiento
Nacionalidad
Estado civil

Datos de contacto
Dirección
Código postal
Ciudad
Provincia
País
Teléfono fijo
Teléfono celular
Correo electrónico
(Dirección de bitácora o sitio web)

Formación académica

Nivel medio
Escuela
Título obtenido
Año de egreso
Dirección
Teléfono

Nivel primario
Escuela
Año de egreso
Dirección

Idiomas
(Si se conoce otro idioma y qué nivel del mismo).

Computación
(Si se tienen conocimientos sobre operación o programación de computadoras; sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo, diseño gráfico, gestión de correo electrónico, gestión de publicación web y de qué tipo, etc.).

Cursos
(Si realizaste algún curso).

Experiencia laboral
Trabajo realizado
Fecha de inicio y fin
Dirección
Teléfono
(De ser posible, el currículum debe ser acompañado por una fotocopia de referencias laborales. De tener más de una experiencia laboral, deben ir en orden inverso, es decir, primero la última).

Otros datos de interés
(Si se posee licencia de conducir, horarios de disponibilidad, etc.).

Intereses personales
(Sólo en caso de que te lo pidan, decir qué cosas te gustan, qué cosas haces, qué expectativas se tienen para el futuro).

Direcciones útiles:

En Internet encontrarás modelos de currículum, sugerencias, plantillas… Cuidado, muchos están mal hechos, otros son buenos.
Además, hay sitios web que reciben currículum en formato digital (subirlos) o hay que llenar un formulario.

http://www.modelocurriculum.net/
http://www.zonajobs.com.ar/
http://www.computrabajo.com.ar/

Reglas básicas para hacer un currículum:

En lo posible, no poner “Currículum Vitae” en la parte superior. Es mejor encabezar el currículum con tu nombre y apellido con letra más grande.
Sé breve, conciso y directo. Tu currículum no debe pasar de una o dos hojas, como máximo.
Utiliza un papel de color blanco o de colores claros, en formato DinA4 y de calidad. Sólo debe estar escrito en una cara de la hoja.
Escribe con una fuente legible y con una presentación espaciada que facilite la lectura.
No lo escribas a mano, a menos que así lo exija la empresa. Siempre hay que tener uno escrito en computadora en la memoria del teléfono celular o “pendrive”. Hay que actualizarlo cuando sea necesario o cambien tus datos.
Ayúdate de negritas y destacados para lograr una mayor claridad en el ordenamiento.
Controla la ortografía y puntuación.
No conviene utilizar abreviaturas.
Sé honesto. Muestra quién eres y nunca inventes.
Recuerda que no hace falta incluir los documentos y títulos acreditativos, a no ser que lo soliciten. En tal caso, deben ser fotocopias (autenticadas, de ser posible).
Envía siempre originales, nunca fotocopias.
La fotografía que adjuntes ha de ser reciente y de tamaño carnet. Es preferible que sea de color.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Deben enviarme el currículum por correo electrónico.

Aviso 2

2010-09-01T11:28:00.001-03:00

Está terminando el trimestre y observo que las bitácoras (en su mayoría) siguen muy incompletas.
Si no es mucha molestia ¿podrían terminar hasta la Tarea Nº 11 como corresponde?

Insertar una presentación en una bitácora

2010-08-02T00:41:00.001-03:00

Para aquellos que no entendieron la explicación en clase o el instructivo de la actividad, aquí tienen una presentación paso a paso...

Insertar una presentación en una bitácora

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Aviso 1

2010-08-01T19:00:00.002-03:00

A la vuelta de receso, realizaremos...

Diagnóstico de la red para ver si la nueva conexión comienza a funcionar o no. De la misma dependerá el tipo de actividades a desarrollar en los meses siguientes.
Los que todavía no terminaron con la configuración de la bitácora: ¡Termínenla! ¿Cuánto tiempo necesitan? ¡Por Dios!
Los que ya terminaron con la configuración de la bitácora: Publiquen sobre el tema elegido. Fíjense la fuente, no copien, "hagan".

Tarea Nº 11

2010-06-16T00:09:00.000-03:00

Hacer una presentación en PowerPoint:

Del tema que han elegido, van a hacer una presentación en PowerPoint con 3 o 4 placas como mínimo.

Luego de terminarla, van a SlideShare, crean una cuenta, suben la presentación y la publican en sus bitácoras (igual procedimiento que con los videos).

Además, busquen en ese sitio otra presentación que tenga que ver con el tema de ustedes y también publíquenla.

Tarea Nº 10

2010-06-16T00:06:00.003-03:00

Poner un video en una bitácora:

Para publicar un video (de ustedes o de otro) deben...

Abrir la página donde está subido el video (por ejemplo, uno de Youtube).
Abajo del video verán un botón que dice "Insertar". Al pulsarlo, aparece debajo un código extraño sombreado en azul (que es el que debes copiar) y varias opciones de publicación.
Para copiar el código, pulsen sobre el mismo el botón derecho del ratón y elijan la opción "Copiar".
Van a la bitácora de ustedes; entren en la opción "Nueva entrada" y, luego de poner el título y las etiquetas correspondientes, en el lugar de la publicación (ventana con fondo blanco más grande) pulsan el botón derecho del ratón y elijen la opción "Pegar".
Pulsan sobre "Publicar entrada" y ya está.

Nota: El video debe tener relación con el tema elegido para desarrollar en la bitácora.

Calificaciones del 1º Trimestre

2010-06-13T17:03:00.003-03:00

Aquí les dejo las calificaciones de fin de trimestre.
Me entristece ver que el grupo no trabaja bien. No veo responsabilidad ante la tarea escolar y es como que dijeran "hago algo para zafar" y ahí termina todo; no hay ganas de aprender y, si no se aprende, las notas seguirán siendo tristísimas. Encima, la última tarea corregida fue del 2 de junio y a varios, desde hace 3 semanas que no recibo ni una sóla. La última semana "brillaron por su ausencia", como la otra (y van...) rateada colectiva del jueves 10 de junio.

Se falta mucho en varios casos.
Se "pavea" mucho en clases en vez de ponerse a hacer las tareas como corresponde.
Cuando las tareas están regulares o incompletas, no las volvieron a rehacer. No lo pedí por escrito pero me demuestra esta actitud que no interesa aprender.

En fin, espero que en el 2º trimestre esto cambie.

PALACIOS, Uziel, 6
BAEZ, Evangelina, 7
BERTHOLAGA, Marianela, 7
CHAVEZ, Aldana, 6
FERREYRA, Daiana del Carmen, 8
GREMO, Rebeca, 6
SILVA, Iara, 6

Tarea Nº 8

2010-05-19T00:18:00.007-03:00

Configuración de la Bitácora (3):

Ahora, trabajaremos sobre el Diseño...

Para añadir un complemento a la bitácora, van a la pestaña Diseño y pueden elegir los componentes para agregar. Por ejemplo, poner un organizador de etiquetas (cada entrada que hacen debe tener un conceptos que identifique de qué es la entrada, fíjense en esta bitácora cómo voy organizándolas).

Para hacerlo, pulsen sobre "Añadir un gadget". Se abrirá una ventana en la que deben buscar el complemento que deseen agregar. En este ejemplo, "Etiquetas".

Así, pueden agregar muchos elementos que mejorarán su bitácora. Investiguen qué son, para qué sirven (algunos son malos, otros buenos, depende del gusto y las necesidades de cada uno).

Otro ejemplo, sería elegir "Lista de vínculos" que sirve para poner las direcciones web que se les ocurran, como las de los fotolog de ustedes y de sus amigos.

Tarea Nº 09

2010-05-19T00:18:00.006-03:00

Barra de Bitácoras:

Antes que nada, fíjense en los comentarios que les voy dejando en sus entradas.

Podrán ver a la derecha, y bajo el título "Bitácoras de los alumnos", que sus direcciones están siendo puestas en el listado con el gadget "Lista de Blogs".

La tarea consiste en que pongan el gadget "Lista de Blogs" en sus bitácoras agregándole las direcciones de sus compañeros y también (lean bien) la de la materia para que puedan ver desde sus bitácoras cuando publique una nueva tarea.

Tarea Nº 7

2010-05-19T00:17:00.001-03:00

Configuración de la Bitácora (2):

En esta tarea configuraremos la bitácora en algunos aspectos importantes...

Poner bien la hora en que vivimos

Ir a Configuración - Formato y ahí buscar "Zona horaria". Abrir el formulario con la flecha de la derecha y buscar (GMT-03:00) Buenos Aires.
Luego ir abajo y pulsar sobre "Guardar configuración".

Poner una dirección de correo electrónico

Ir a Configuración - Comentarios y ahí buscar "Moderación de comentarios". Poner una dirección de correo electrónico. Cada vez que escriban un comentario recibirán un aviso por correo electrónico.
Luego ir abajo y pulsar sobre "Guardar configuración".
Seguidamente, ir a Correo electrónico y en el casillero de BlogSend poner la misma dirección que pusieron en el paso anterior. Cada vez que escriban una entrada recibirán un aviso por correo electrónico.
Luego ir abajo y pulsar sobre "Guardar configuración".

Tarea Nº 6

2010-05-19T00:15:00.003-03:00

Configuración de la Bitácora (1):

Si lo hacen en grupo, cada integrante debe conocer...

Dirección del sitio donde hacen la bitácora.
Dirección de la bitácora.
Nombre de usuario y clave para entrar y editar.

Una forma de hacerlo es que cada uno esté habilitado para hacer entradas y modificaciones y que las mismas queden registradas en el Panel. Para ello, vayan a Configuración / Permisos y agréguense.

Tarea Nº 5

2010-05-05T13:05:00.001-03:00

Hacer una Bitácora o Blog:

Ya vieron la diferencia entre sitio web y bitácora. Lo que haremos es construir una bitácora (en forma individual o grupal).

Lo que hay que hacer es lo siguiente...

1) Elegir un tema a desarrollar. Puede ser el que ya están desarrollando en el sitio web.

2) Elegir un lugar en donde hacer nuestra propia bitácora (puede ser alguno de los que ya vieron u otro nuevo, pero recomiendo hacerlo en Blogger para hacer más fácil los instructivos que vienen en futuras tareas).

3) Cada uno o grupo creará su bitácora poniendo como nombre de la misma lo siguiente...

3.a) Nombre del tema a investigar.

3.b) En la descripción de la bitácora debe decir que son alumnos de la Escuela de Educación Media N° 9 "Justo José de Urquiza" de la ciudad de San Nicolás, provincia de Buenos Aires, República Argentina.

4) Realizar una primera entrada en donde se explique qué tema desarrollarán y quién o quiénes son los que intervienen en su diseño y entradas de información.

5) Cuando tengan todo terminado, me envían la dirección de la bitácora por correo electrónico o dejan un comentario en esta entrada.

Tarea Nº 4

2010-04-27T16:45:00.002-03:00

Si acceden a esta página, entonces verán que tiene diferencias respecto de un sitio web... Esto es una bitácora (en castellano) o blog (en inglés).

Las entradas se van ordenando cronológicamente a medida que se van ingresando (la más nueva, arriba). Sobre los bordes, podemos ir agregando diversa información que queramos (se configura desde un panel de control del que abre la bitácora con su nombre de usuario y contraseña). Si te fijás bien, tiene algunos parecidos con los "fotolog", pero en una bitácora el asunto es más completo ya que pueden agregar textos, fotos, imágenes, presentaciones y hasta videos, además de los comentarios y enlaces a donde se te ocurra.

Algunos ejemplos de bitácoras que debes ver son...

Ustedes deben buscar sobre temas que les interesen.

La tarea consiste en lo siguiente...

Tener bien en claro qué es una bitácora (navegar por las recomendaciones dadas más arriba).
Buscar tres direcciones de bitácoras que traten, seriamente, temas que pueden ser sobre política, ecología, economía, solidaridad, paz, poesía, etc.
Tres direcciones de sitios virtuales donde puedas armar una bitácora (o blog) personal (sí, que vos las puedas hacer).

¿Cómo entregar la tarea?...

Dejar sus respuestas de los puntos 2 y 3 en la sección comentarios de esta entrada. Cuando lo hagas, poner nombre y apellido para saber de quién es cada tarea.

Tarea Nº 3

2010-04-21T00:43:00.002-03:00

Seguridad en Telefonía Celular e Internet

Mucha gente utiliza Internet por diversas razones; puede ser el trabajo, diversión y pasatiempo, buscar información, etc. Mucha gente utiliza teléfonos celulares para comunicarse con familiares, amigos o por necesitarlo en su trabajo.

Utilizar las nuevas de la información y la comunicación es un avance de la humanidad innegable. No obstante, también tiene sus problemas. Cuando nos damos a conocer (de la forma que sea) y publicamos algo sobre nosotros, queda expuesto para que cualquiera pueda verlo.

Si no estamos advertidos sobre los peligros que puede tener el participar, por ejemplo, en las redes sociales, entonces estamos en problemas.

La tarea consiste en...

a) Buscar información sobre los peligros que existen para quienes utilizan la telefonía celular e Internet.
b) Ver la siguiente presentación.

Seguridad

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c) Contestar las siguientes preguntas en los comentarios habilitados en esta entrada (ver al final de la misma). En la contestación, pongan su nombre y apellido para saber quién es.

Preguntas:

¿Cuáles son los peligros de utilizar las nuevas tecnologías (telefonía celular e Internet) para una persona?
¿Qué es lo que se debe hacer para prevenir el ser una víctima?
¿Qué errores comete un usuario de redes sociales para ponerse en peligro él mismo y a gente conocida?
Si ya tenés un perfil en un lugar como FaceBook ¿qué se puede hacer para evitar ser víctimas si la empresa no te borrará nunca?

Tarea Nº 2

2010-04-06T23:57:00.001-03:00

Vamos a trabajar con el buscador Google cuya dirección es http://www.google.com.ar

Para hacerlo, abran el documento que guardaron en la Tarea nº 1 para poder practicar con los diferentes tipos de búsqueda, sea de conceptos sueltos, frases, combinadas, etc.

1) Cantidad de sitios en castellano sobre el tema teatro. Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

2) Cantidad de sitios que nombren a Alfredo Alcón. Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

3) Cantidad de sitios que tengan la biografía de Alfredo Alcón. Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

4) Si Alfredo Alcón es actor de teatro ¿existen páginas con la biografía de Alfredo Alcón pero que no tengan incluida la palabra teatro? Si las hay ¿cuántas? Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado

Tarea:
Deben en enviarme por correo electrónico las respuestas de los 4 puntos precedentes. Recuerden poner en el asunto que es la "Tarea Nº 2". Al final del correo, acuérdense de poner su nombre y apellido además de la dirección de su correo electrónico.

Tarea Nº 1

2010-04-06T23:52:00.001-03:00

Vamos a comenzar a trabajar con las búsquedas en Internet.

Veremos, como ejemplo, la forma de buscar con el buscador de internet Google. Su dirección es http://www.google.com.ar

La guía de cómo buscar se encuentra en el sitio web de esta materia, http://www.martinmaglio.com.ar (allí busquen la página de la materia y guarden el archivo en su carpeta dentro del disco rígido, busquen el nombre del mismo que es "Guía para utilizar el buscador Google"). Lo deben abrir, leer y seguir sus instrucciones cuando tengan que realizar alguna búsqueda.

Aclaraciones Iniciales

2010-04-06T23:46:00.000-03:00

El trabajo en forma virtual con herramientas de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación es diferente a lo que ya han hecho en todos los años anteriores en la escuela. Esta forma de realizar tareas de aprendizaje y capacitación requiere de una alfabetización diferente a la que ya tienen.

En todo el mundo estas herramientas están expandiéndose cada día más. En este curso, el principal objetivo es que conozcan el potencial de Internet en cuanto herramienta para diversas tareas y cómo diseñar en este mundo virtual. La principal forma de comunicación será escrita y por ello, deben pulir la utilización de la escritura.

Como ya deben saber, para que la "comunicación" sea exitosa es necesario que se entienda lo siguiente: Toda comunicación tiene elementos básicos que pueden cambiar según el autor. Nosotros, por convención, diremos que toda comunicación tiene un Emisor, un Receptor, un Mensaje, un Canal (por el que va el mensaje, en este caso, Internet) y un Código (para nosotros, el idioma castellano). Si alguno de estos elementos falla o falta, la comunicación no es exitosa. Por ejemplo, el código debe ser el mismo para el Emisor y para el Receptor. Por ello existen las convenciones dentro de los idiomas y nosotros debemos conocerlas y respetarlas. Deben tener en cuenta que...

Al interrogar o exclamar, se deben abrir los símbolos correspondientes y sólo se pone uno por frase. Por ejemplo: ¿Qué hora es?, ¡Vaya, qué calor!

Todos los nombres propios van con mayúsculas en la primera letra. Por ejemplo: Gumerzinda, Arnulfo, Brunilda, Fulgencio, etc.

En las mayúsculas van escritos los acentos (no es verdad que las mayúsculas no se acentúan). Por ejemplo: Álvaro, TECNOLOGÍA.

Y la puntuación ¡cuidado! Al terminar una frase o párrafo, siempre va un punto. Para hacer un descanso en la redacción, coma o punto y coma.

Antes de comenzar a trabajar, es necesario hacer algunas aclaraciones acerca de cómo se deben manejar con el correo electrónico.

En éste ámbito existen unas reglas básicas llamadas "de etiqueta" que se deben respetar. No todos las conocen y por eso muchas veces este medio es un desastre. Para ir aprendiéndolas, vamos a tener en cuenta lo siguiente...

1) Todos los correos electrónicos que envíen deben tener la firma de ustedes. Puede constar de nombre, apellido y dirección de correo como datos mínimos. Fíjense al final de este correo cómo firmo yo. Ustedes inventen su propia firma.

2) Las direcciones de Internet deben escribirse completas y como corresponde. Por ejemplo...
Dirección de página web: http://35nacional2010.blogspot.com/ (así se marcará el enlace y podrás acceder a la página con sólo pulsar sobre ella con el botón izquierdo del ratón).

Dirección de correo electrónico: 35nacional@martinmaglio.com.ar (y no como me enviaron correos el miércoles pasado con las direcciones todas cortadas luego de la arroba).

3) Cuando se escribe todo en mayúsculas, se interpreta como que el escritor está gritando. Y A NADIE LE GUSTA QUE LE GRITEN; POR ESO, ES NECESARIO TENER EN CUENTA QUE NO DEBÉS ESCRIBIR EN MAYÚSCULAS SALVO OCASIONES ESPECIALES. Cuidado con este tema.

4) Existen formas de expresar sentimientos y emociones muy característicos que deben conocer para entender muchos de los mensajes que recibirán. Por ejemplo...

Cuando estoy contento pongo... :-)
Cuando te guiño un ojo pongo... ;-)
Cuando te envío una flor pongo... --------<---@

En fin, hay muchos más y se llaman "emoticones". Si buscás en internet, verás que hay muchísimas páginas con emoticones muy divertidos.